開校してから２０１７年は４年目に入りました。１年目と２年目に入学した生徒は今年５歳と３歳となります。これから少しずつ、子供の成長やその育て方などをプログに載せ記録として残そうと思います。研究機関ではないので、しっかりしたデータは取っていませんし、少人数のプリスクールなので、有効なサンプル数に至りません。しかし、観測記録としては意味があるのではないかと思いますので、今後できるだけ観測記録を書いて行こうと思います。
生徒の３と５歳のキャップがあってはしかたありません。希望通りの歳の子供は簡単に揃えないものです。しかし、これは見事に歳の差異を感じないほどみんなよく成長しています。言葉数は差異があっても、５歳児と３歳児の能力差を差し引くとよく話していると思います。本当に先生達に感謝しなければいけません。そして、思った通りに年上の子が年下の子を引っ張ってくれました。
はじめてこのプログを読む人にはよくわからないと思います。オーチャードキンダーは一般の英語幼稚園・プリスクールや保育所との違いはどこにあると。
基本コンセプトはバイリンガルの教育の幼児教育ですが、ここでいうバイリンガルは日本語と英語両方を習得することです。日本ではありそうで、実はこのような施設が少ないのです。それに縦割り保育で少人数制の幼児教育の施設はさらに少ないです。そして、ソフトスキルを中心とした教育はほぼありません。
ソフトスキルは非認知とも言います。例えば、自制力（Self-control）、忍耐（Perseverance）やモチベーション（Motivation）、リーダーシップ（Leadership）などが挙げられます。 海外では結果だけでなくソフトスキルで人事を評価することが多く見られます。
総じて、オーチャードキンダープリスクール＆保育所は
- 幼児教育の施設（１歳から５歳まで、修学前）
- 日本語と英語による教育
- 少人数制
- 縦割り保育
- ソフトスキルを育てる
というコンセプトで創設された修学前の学校です。