消火避難訓練記録２０１７年１１月２０日（月）

実施日付：平成２９年１１月２０日（月）
実施時間：午前１０時５０分
【訓練目標】
園児が先生の指示に従い、素早く避難すること。
【訓練状況】
トイレタイム後地震が発生、集合し地震が落ち着いたところで出火があった為、初期消火の後避難というシチュエーションで訓練を実施。階段を使ってビルの１階まで下りた。
【園児様子】
警笛と先生の指示を聞きすぐに状況を理解した。落ち着いて集合、素早くダンゴ虫のポーズを取り次の指示もよく聞き、行動することができていた。園の下駄箱まで戻ると、訓練終了と勘違いしてふざけ始めた子供がいた。再度集合し詳しく今回の内容について説明をすると、どの子もしっかりと話を聞いていた。
【特記事項】
改善点：今まで緊張感を持って訓練に参加していた子達のふざける姿が見られた（改めて訓練時の態度の重要性について話した。）
その他：

横浜オーチャードキンダープリスクール＆保育所消火避難訓練記録

2017-10-162017-10-16

消火避難訓練記録２０１７年１０月１６日（月）

実施日付：平成２９年１０月１６日（月）
実施時間：午後３時
【訓練目標】
園児が先生の指示を正しく聞き、従い行動すること。
【訓練状況】
おやつの後、食器洗浄機から漏電による火災が発生したため、初期消火の後避難するというシチュエーションで訓練を実施。階段を使ってビルの１階まで下りた。
【園児様子】
おやつの後、手洗いの済んだ子から遊び始めたところで警笛。これまで集合場所に設定していた場所は今回の出火場所から近いため、別の場所に集合した。戸惑う子が出るかと予想していたが、先生の指示通りに素早く集合し、且つ自ら低い姿勢で口を抑える仕草が見られた。「おはしも」も子供達自身で声を掛け合うなど、今までで一番の出来だったように思う。訓練終了後も説明をしっかりと聞いていた。
【特記事項】
改善点：
その他：

横浜オーチャードキンダープリスクール＆保育所消火避難訓練記録

2017-06-13

消火避難訓練記録２０１７年０６月１３日（火）

実施日付：平成２９年０６月１３日（火）
実施時間：午後４時半
【訓練目標】
園児が先生の指示に従い、素早く避難すること。
【訓練状況】
日本語授業中とトイレタイムに保育室から火災が発生し、初期消火後に避難するというシチュエーションで実施。階段を使ってビルの１階まで下り、無事避難することができた。
【園児様子】
今までにない時間帯だったこともあり、警笛を鳴らし「火事です！」と告げるも一瞬事態が飲み込めずきょとんとしていたが、すぐに切り替え定位置に集合できた。避難もほぼ問題なくスムーズに行えた。
【特記事項】
改善点：
その他：

横浜オーチャードキンダープリスクール＆保育所消火避難訓練記録

2017-04-262017-04-28

オーチャードキンダーのコンセプト

開校してから２０１７年は４年目に入りました。１年目と２年目に入学した生徒は今年５歳と３歳となります。これから少しずつ、子供の成長やその育て方などをプログに載せ記録として残そうと思います。研究機関ではないので、しっかりしたデータは取っていませんし、少人数のプリスクールなので、有効なサンプル数に至りません。しかし、観測記録としては意味があるのではないかと思いますので、今後できるだけ観測記録を書いて行こうと思います。

生徒の３と５歳のキャップがあってはしかたありません。希望通りの歳の子供は簡単に揃えないものです。しかし、これは見事に歳の差異を感じないほどみんなよく成長しています。言葉数は差異があっても、５歳児と３歳児の能力差を差し引くとよく話していると思います。本当に先生達に感謝しなければいけません。そして、思った通りに年上の子が年下の子を引っ張ってくれました。

はじめてこのプログを読む人にはよくわからないと思います。オーチャードキンダーは一般の英語幼稚園・プリスクールや保育所との違いはどこにあると。

基本コンセプトはバイリンガルの教育の幼児教育ですが、ここでいうバイリンガルは日本語と英語両方を習得することです。日本ではありそうで、実はこのような施設が少ないのです。それに縦割り保育で少人数制の幼児教育の施設はさらに少ないです。そして、ソフトスキルを中心とした教育はほぼありません。

ソフトスキルは非認知とも言います。例えば、自制力（Self-control）、忍耐（Perseverance）やモチベーション（Motivation）、リーダーシップ（Leadership）などが挙げられます。海外では結果だけでなくソフトスキルで人事を評価することが多く見られます。

総じて、オーチャードキンダープリスクール＆保育所は